教学目标:
1、掌握圆的特征以及正确的画圆方法,理解圆心、半径、直径等概念。
2、在探索、交流的数学活动中,进一步发展空间观念,培养创新意识。
3、在解决实际问题的过程中,沟通知识与生活的联系,培养数学能力。
教学重点:
圆的特征,理解半径和直径的关系。
教学难点:
掌握用圆规画圆的方法。
教具:
课件、圆规、圆形纸片。
教学过程
一、激情导课
1、导入课题
对于圆,同学们都很熟悉吧?从奇妙的自然界到文明的人类社会,从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆,老师给大家带来一些图片,我们一起来欣赏。(课件)有什么感觉?圆广泛应用于我们的日常生活中,正因为有了圆,我们的世界才变得如此美丽而神奇,早在2000多年前古希腊数学家毕达哥拉斯就发出这样的感慨:“一切平面图形中,圆最美”。今天就让我们一起走进圆的世界,共同探究圆的奥秘吧!(板书课题)
2、明确目标
对于圆,你还有什么想要研究的问题或者有什么困惑吗?看来同学们对圆充满了好奇和渴望,这节课我们先进一步了解圆,学会绘制圆,用数学语言描述圆。(齐读学习目标)
3、效果预期
同学们只要会观察、勤动手、善思考,肯定都能顺利完成这节课目标,有信心吗?
二、民主导学
我们列举了这么多的生活实例,圆到底是一种什么样的图形呢?
任务一:画圆中感受“圆”
你能想办法在纸上画一个圆吗?